Visión viva y evolutiva de MSB

"Prevenir los conflictos es tarea de la política; establecer la paz es tarea de la educación".

—María Montessori, Educación y Paz

La visión de Maria Montessori de un mundo pacífico es la base del compromiso de MSB con la diversidad, la inclusión, la equidad y la justicia. Para vivir este compromiso:


  • Fomentar el diálogo que incluya múltiples perspectivas y voces,
  • promover una cultura escolar donde todos los miembros de la comunidad se sientan seguros, valorados y celebrados, y
  • comprometerse a trabajar intencional y continuamente para abordar los sesgos personales y sistémicos.


Nuestro trabajo continuo es crear un ambiente inclusivo, antirracista y antidiscriminatorio y una comunidad centrada en la justicia.

“Si todo el mundo tuviera una escuela Montessori no me necesitarían”.
—Sigmund Freud

guide with students in the library

Colectivos

Nuestro grupo de trabajo Justicia, Igualdad, Diversidad e Inclusión (JEDI) cuenta con varios equipos más pequeños llamados colectivos, que incluyen personal, padres y administradores. Cada uno se centra en aspectos específicos de nuestra comunidad y entorno con el objetivo de lograr un progreso constante y concreto en nuestro trabajo continuo. Los colectivos individuales se describen a continuación, aunque se trata de un trabajo en evolución que se basa en los intereses y necesidades del personal y las familias.

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Biblioteca

El trabajo de este colectivo incluye una auditoría de nuestra biblioteca para eliminar toda la información obsoleta e incorrecta y, al mismo tiempo, incorporar más recursos que muestren una representación diversa de autores, artistas e información. Hemos estado invitando a visitantes a nuestro espacio de biblioteca para que comprendan mejor qué falta en nuestra colección y en nuestro espacio.

Alcance familiar

Este colectivo se centra en cómo asociarse mejor con las familias de la comunidad MSB.

Elementary student with floor desk and lesson
Aerial shot of MSB's building

Arte y música

Disfrutamos regularmente de la música y el arte en los espacios del aula, y este colectivo está buscando formas de expandir nuestra colección más allá de un enfoque eurocéntrico blanco.

Calendario/Cultura/Celebraciones

Este colectivo está examinando nuestro calendario escolar y tradiciones para reconocer e incorporar días festivos y celebraciones culturalmente más apropiados.

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